چکیده

تحولات ماهیتی گروه‌های جدید جمعیتی از منظر نسل شناختی مورد توجه بوده و خود را در تفاوت‌های نگرشی و رفتاری مختلف بروز داده است. از جمله اینکه در دانشگاه‌ها به‌عنوان یکی از نهادهای پذیرنده‌ی دانشجویان نسل‌های جدید و هزاره سوم، نگرش‌ها و رفتارهای متفاوتی را نسبت به دانشجویان ادوار گذشته در محل تحصیل و کار تجربه می‌کنند. در چنین شرایطی و با توجه به تحولاتی عمده از این دست، پژوهش جاری به روش مطالعه کتابخانه‌ای و مرور مطالعات مرتبط انجام شده که البته پرتعداد نیز نیستند تلاش کرده است به این سوال پاسخ دهد که رهبری عملکرد و انگیزش مناسب این نسل در محیط دانشگاهی و به‌ خصوص با توجه به نقش‌های اساتید دانشگاه نیازمند بازبینی و بروز رسانی است یا خیر؟ جمع‌بندی صورت گرفته حاکی از آن است که تعامل و کار با نسل‌های جدید جمعیتی، بایسته‌های جدیدی را فراروی نقش‌های اساتید دانشگاه ایجاب و الزام می‌کند.

کليدواژه ها

نقش، نسل، نسلZ، دانشگاه، اساتید

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مجتبی هاشمیان، سید، 1403، رهبری دانشجویان نسل z و لزوم توجه به نقش‌های نوپدید اساتید دانشگاهی، اولین همایش ملی راهبردهای مربیگری و حل مساله، http://openaccess.ir/c/cpss1/paper_115236

دیگر مقالات این رویداد

مربی گری و نقش آن در مدیریت عملکرد سازمانی

هوش مصنوعی در آمادگی مربیان بالینی پرستاری: مطالعه مروری

رابطه مهارت های مربیگری رهبران بر شادی و ترک کار یا ادامه فعالیت کارمندان

بررسی تاثیر کوچینگ بر بهبود عملکرد و اشتیاق شغلی مدیران (مطالعه موردی: شرکت فولاد هرمزگان)

بهبود خلاقیت دانش‌آموزان ابتدایی و مشکلات و چالش‌های آن از نظر معلمان

کاوش پیشایندها خطای انسانی پزشکان (مورد مطالعه: بیمارستان‌های شهرستان رفسنجان)

بررسی تاثیر مهارتهای مربیگری بر مزیت رقابتی سازمان

مروری بر راهبردهای شناختی در یادگیری دانش‌آموزان‌

نقش معلم رهبری در ارتقای سلامت روانی دانش‌آموزان با میانجی گری مهارت حل مسئله